Ateliê de cenografia:  Aprender-ensinar em tempo de pandemia

Andre Sanches Sampaio

doi:10.5965/1414573103422021e0110

Autores

Andre Sanches Sampaio Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) https://orcid.org/0000-0002-5412-7942

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573103422021e0110

Palavras-chave:

Pandemia, Ensino remoto, Artes cênicas, Cenografia

Resumo

O presente trabalho reflete sobre questões, inquietações e estratégias de ensino reveladas durante a experiência do ensino emergencial remoto, provocada pela pandemia mundial da COVID-19, no contexto da disciplina Ateliê de Cenografia II, do Departamento de Cenografia da Escola de Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Em tempos tão desafiadores, a arte, com toda sua potência, possibilitou um movimento dialógico e de construção coletiva fortalecendo vínculos, escuta, criação e invenção. Afinal, o que podem gestos, muitas vezes mínimos, de atenção às singularidades e diferenças? O que pode uma relação de aprendizagem aberta aos encontros? O que podem os encontros?

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Biografia do Autor

Andre Sanches Sampaio, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Professor do Curso de Bacharelado em Cenografia e Indumentária do Departamento de Cenografia do Centro de Letras e Artes da Escola de Teatro, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

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