
O realismo sedutor como metáfora para uma re-educação do corpo-arte
Cláudia Madruga Cunha | Thais Adriane Vieira de Matos
Florianópolis, v.3, n.45, p.1-15, dez. 2022
Seductive realism as a metaphor for a body-art re-education
Abstract
This is a review of an intense and complex work, in which the author
creates the metaphorical concept of seductive realism, with the aim of
revisiting the appropriation of the word theater that branches out to the
real-fiction binarism associated with the Aristotelian tradition. The proposal
makes us think about the education of the body in and for art, Ribeiro
instigates to think that acting is not interpreting reality, but experiencing it
through an intuitive body, which interferes and is interfered by the social,
political, economic and social environment. culturally, affectively, therefore
seductive, revolutionary, transgressive. In this, it challenges what is
understood and what is taught about theatrical art, when it proposes to
break with the screens of reality and representation that condition us.
invests in a multiple, untimely Artaudian body, which unfolds throughout the
text in other concepts, machinic, biopolitical, anthropophagic, aesthetically
emancipated bodies.
Keywords
: Body-theatre. Anthropophagy. Biopolitics. Body education.
El realismo seductor como metáfora de una reeducación del arte
corporal
Resumen
Esta es una revisión de una obra intensa y compleja, en la que el autor crea
el concepto metafórico de realismo seductor, con el objetivo de revisar la
apropiación de la palabra teatro que se ramifica en el binarismo real-ficción
asociado a la tradición aristotélica. La propuesta nos hace pensar en la
educación del cuerpo en y para el arte, Ribeiro incita a pensar que actuar no
es interpretar la realidad, sino vivenciarla a través de un cuerpo intuitivo,
que interfiere y es interferido por el entorno social, político, económico y
social. Culturalmente, afectivamente, por lo tanto, seductora, revolucionaria,
transgresora. En este, desafía lo que se entiende y lo que se enseña sobre el
arte teatral, cuando propone romper con las pantallas de realidad y
representación que nos condicionan. invierte en un cuerpo artaudiano
múltiple, intempestivo, que se despliega a lo largo del texto en otros
conceptos, cuerpos maquínicos, biopolíticos, antropofágicos, estéticamente
emancipado.
Palabras clave
: Teatro corporal. Antropofagia. Biopolítica. Educación corporal