LA CATEDRAL DE SALAMANCA COMO RECURSO EDUCATIVO ENSEÑAR A TRAVÉS DE UN EDIFICIO

Resumo

Nossos alunos vêem, muitas vezes, a matemática como uma ciência abstrata, desconectada do mundo real e de outras áreas do conhecimento. O Projeto que apresentamos pretende, portanto, realizar um aporte metodológico que sane o mais possível estas deficiências e dificuldades e permita a aquisição de conhecimentos, habilidades e competências de forma global. Partindo do temário do 1 ano do Bacharelado Científico-Tecnológico e Biosanitário temos trabalhado a disciplina de Matemática na Catedral da cidade de Salamanca. Trata-se de descobrir quais elementos, dos estudados em sala, os alunos podiam identificar. Os trabalhos deviam conter fotografias das figuras descobertas e uma explicação dos conceitos matemáticos associados. Os trabalhos foram apresentados em Lousa Interativa com a utilização do Power Point.