SOUZA, Eder Cristiano de. Aprendizagem conceitual e orientação: uma análise dos estudos da educação histórica em Portugal e no Brasil (2000-2017). Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 13, n. 33, p. e0201, 2021. DOI: 10.5965/2175180313332021e0201. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180313332021e0201. Acesso em: 25 abr. 2024.