COSTA, Marcella Albaine Farias da; GABRIEL, Carmen Teresa. Sentidos de "digital" em disputa no currículo de história: que implicações para o ensino desta disciplina?. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 6, n. 12, p. 165–185, 2014. DOI: 10.5965/2175180306122014165. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180306122014165. Acesso em: 21 nov. 2024.