image/svg+xmlHabilidades y conocimientos del contador desde la perspectiva de estudiantes de secundariaSílvio Paula RibeiroDoctor en Ciencias ContablesUniversidad Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.spribeiro@hotmail.comhttp://lattes.cnpq.br/8666480609633926https://orcid.org/0000-0001-9169-1190Sirlei Tonello TisottDoctora en AgronegociosUniversidad Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.sirlei.tisott@ufms.brhttp://lattes.cnpq.br/1604397401494604http://orcid.org/0000-0001-9432-234XRonaldo Pereira OzunaLicenciado en Ciencias ContablesUniversidad Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.rp.ozuna@hotmail.comhttp://lattes.cnpq.br/3970239621122209https://orcid.org/0009-0008-9248-5581Disponible:https://doi.org/10.5965/2764747112222023047Fecha de Envío:29 de julio de 2022Fecha de Aprobación:24 de febrero de 2023Edición:v. 12, n. 22, p. 048-067jun. 2023
image/svg+xml49Habilidades y conocimientos del contador desde la perspectiva de estudiantes de secundariaResumenObjetivo(s):Las habilidades y el conocimiento del profesional contable son aspectos determinantes a la consolidación de su carrera, ya que la profesión ha cambiado gradualmente con la adopción de estándares internacionales de contabilidad y por medio de la dinámica del mercado. Con eso, el objetivo es identificar las habilidades y conocimientos que los estudiantes de secundaria consideran necesarios para la labor del contador en el mercado laboral. Método(s):El estudio se caracteriza como descriptivo, con abordaje cuantitativo del problema. Para la recolección de datos, se solicitó a estudiantes de secundaria del municipio de Três Lagoas, estado de Mato Grosso do Sul, mediante la aplicación de un cuestionario estructurado, medir las habilidades y conocimientos del contador, necesarios para el ejercicio de la profesión. Los datos fueron organizados en hojas de cálculo de Excel, utilizando el programaStatistical Packages for the Social Sciences(SPSS) para el análisis descriptivo y factorial. Resultados:Como resultado tenemos que el conjunto de variables presentadas en la investigación explica el 60,91% de las habilidades y conocimientos que los encuestados consideran necesarios para la actuación del contador. Contribuciones:Como contribuciones, al reunir el conjunto de factores, identificarlos y clasificarlos bajo la óptica de los estudiantes, se identifica cómo estos alumnos han comprendido la profesión contable.Palabras clave:Profesional Contable. Habilidades. Conocimientos. Análisis Factorial.Habilidades e conhecimentos do contador na ótica de discentes do Ensino MédioResumoObjetivo(s):As habilidades e o conhecimento do profissional contábil são aspectos determinantes à consolidação de sua carreira, visto que a profissão tem mudado gradativamente com a adoção de padrões internacionais de contabilidade e por meio da dinâmica do mercado. Com isso, objetiva-se identificar as habilidades e os conhecimentos que os alunos de Ensino Médio julgam necessários para a atuação do contador no mercado de trabalho.Método(s):O estudo se caracteriza como descritivo, com abordagem quantitativa do problema. Para a coleta dos dados, foi solicitado aos discentes do Ensino Médio do município de Três Lagoas, estado de Mato Grosso do Sul, por meio de aplicação de questionário estruturado, a mensuração das habilidades e conhecimentos do contador, necessárias para o exercício da profissão.Os dados foram organizados em planilhas doExcel, se valendo dosoftwareStatistical Packages for the Social Sciences(SPSS) para a análise descritiva e fatorial. Resultados:Como resultado temos que o conjunto de variáveis apresentadas na pesquisa explicam 60,91% das habilidades e conhecimentos que os respondentes julgam necessários à atuação do contador.Contribuições:Como contribuições, ao reunir o conjunto de fatores, identificá-los e classificá-los sob a ótica dos estudantes, identifica-se como estes alunos têm compreendido a profissão contábil.Palavras-chave:Profissional Contábil. Habilidades. Conhecimentos. Análise Fatorial.
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