«SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice », PC, vol. 12, n.º 1, pp. 48–61, jun. 2011, Accedido: ago. 16, 2026. Disponible en: https://revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227