Juventude e atuação política: as ocupações em escolas públicas e novas formas de resistência e convivência nas cidades

Autores

  • Camila Nastari Fernandes Universidade Federal de Goiás - UFG
  • Thaisa da Silva Ferreira Universidade Federal de Goiás - UFG

DOI:

https://doi.org/10.5965/1984724619402018086

Resumo

O artigo analisa as percepções dos jovens sobre atuação política na sua participação nas ocupações das escolas públicas durante os anos de 2015 e 2016. Para tanto, foram realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com jovens de 18 a 20 anos e que se propuseram a falar dessa experiência em 2017. Os jovens entrevistados apontam que, embora as ocupações das escolas tenham possibilitado adesão significativa dos secundaristas e da comunidade local, elas contribuíram muito mais em teor pedagógico de aprendizado político – no que se refere à convivência comunitária e uso dos espaços públicos – e menos para uma perspectiva de engajamento e continuidade da própria atuação política da juventude nas ocupações.

 

Palavras-chave: Juventude. Atuação Política. Escolas Públicas. Ocupação nas Escolas.

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Biografia do Autor

  • Camila Nastari Fernandes, Universidade Federal de Goiás - UFG

    Doutoranda em Planejamento Territorial
    pela Universidade Federal do ABC – UFABC. Brasil

  • Thaisa da Silva Ferreira, Universidade Federal de Goiás - UFG

    Doutoranda em Sociologia
    pela Universidade Federal de Goiás – UFG. Brasil

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Publicado

26-10-2018

Edição

v. 19 n. 40 (2018): Lutas sociais, direito à cidade e políticas públicas

Seção

Artigos Dossiê

Licença

 

 

Como Citar

Juventude e atuação política: as ocupações em escolas públicas e novas formas de resistência e convivência nas cidades. PerCursos, v. 19, n. 40, p. 86–110, 26 out.2018.