Acciones afirmativas en el posgrado en el contexto amazónico: el caso de la Universidade Federal do Amapá
DOI:
https://doi.org/10.5965/19847246272026e0209Palabras clave:
acciones afirmativas, posgrado, Amazonía, Universidade Federal do AmapáResumen
El presente artículo examina la Política de Acciones Afirmativas implementada y desarrollada por cuatro Programas de Posgrado Stricto Sensu de la Universidade Federal do Amapá. El estudio pretende contribuir al debate académico acerca de las acciones afirmativas en el posgrado, considerando el contexto de instituciones ubicadas en la Amazonía y presentando evidencias empíricas que dialogan con las discusiones nacionales sobre la equidad en el acceso a la formación Stricto Sensu. Para ello, se analizaron los datos disponibles en las páginas institucionales de la Universidade Federal do Amapá referentes a los Programas de Posgrado, durante el período de 2018 a 2024. Los resultados señalan el perfil del público beneficiario, la reserva de plazas y la clasificación por grupos sociales, además de establecer un diálogo con investigaciones relacionadas. El análisis también evidencia desafíos institucionales y políticos que atraviesan la consolidación de la inclusión en el nivel de posgrado Stricto Sensu en la Región Norte, destacando la importancia de dichas políticas para ampliar la democratización de la educación superior y servir de referencia para futuras investigaciones.
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