Martins Filho, A. J. e Martins Filho, L. J. (2011) “DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social <EM> FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory </EM>”;, PerCursos. Florianópolis, 12(1), p. 118–138. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224 (Acessado: 20 dezembro 2024).