e-ISSN 1984-7246
Revista
PerCursos, volume 25, 2024
Editor-Chefe
Jairo
Valdati
Universidade do Estrato
de Santa Catarina (UDESC)
Florianópolis, SC – Brasil
lattes.cnpq.br/7196077646751561
Prezados/as leitores/as,
Apresentamos o volume 25 da
Revista PerCursos, contendo três dossiês, além dos artigos de Demanda Contínua,
Resenhas e Entrevistas. Os dossiês mantêm-se atrelados ao nosso foco principal,
aquele de privilegiar temas transversais aos debates e reflexões presentes contemporaneamente
e discutir os caminhos da reflexão teórica e das práticas disciplinares, a
partir de contribuições originais de pesquisadores/as sensíveis ao papel da
produção do conhecimento na compreensão das inquietações da sociedade
contemporânea.
Sendo assim, o dossiê “As intelectualidades negras na
compreensão do Brasil”, organizado
por Fernanda
Oliveira (UFRGS), Marília Passos Apoliano Gomes (UFPI) e Bruno Ferreira Freire
Andrade Lira (UPE; PPgSP/IAM/FIOCRUZ) apresentou 17 artigos, 02 entrevistas e
01 resenha que compartilham saberes acadêmicos e também de lutas de
intelectualidades negras plurais. O dossiê “As contribuições teórico-metodológicas de
Lenin e Gramsci para a educação contemporânea”, organizado por André Silva
Martins (UFJ), Luciana Pedrosa
Marcassa (UFSC) e Mariléia Maria da Silva (UDESC), reuniu 17 artigos que
entrelaçam reflexões teóricas sobre práticas pedagógicas e políticas buscando
uma compreensão crítica da educação em diversos contextos. Por fim, o dossiê “Canção
popular, mercado musical e política no Brasil do século XXI”, organizado por
Sheyla Castro
Diniz (USP) e Lucas Marcelo Tomaz de Souza (UNILAB), reuniu 09 artigos, 01 entrevista e 01 resenha trazendo
abordagens instigantes sobre a cultura musical brasileira contemporânea.
Recomendamos
a leitura das apresentações individualizadas de cada dossiê, posto que nelas
os/as organizadores/as nos envolvem com o contexto mais amplo onde se inserem
as questões propostas e as problemáticas das quais se ocupam cada um dos textos
publicados.
Na
seção de artigos de Demanda Contínua reunimos 13 artigos, e, na seção de
Resenhas temos 01 trabalho - além das resenhas publicadas das temáticas do
Dossiê - que trazem debates centrais
para o Brasil atual, da mesma forma, privilegiando abordagens interdisciplinares
entre as ciências humanas e sociais. Destacamos, também, a abrangência regional
das publicações, oriundas de sul a norte do Brasil, não apenas de
Universidades, mas de contextos profissionais como secretarias de estado.
São
eles: a resenha do livro “Mulheres invisíveis: o viés dos dados em um mundo
projetado para homens”, realizada por Vanessa dos Santos Tavares (IFPR)
e os artigos “A prática pedagógica do professor no ensino médio:
percepções e narrativas de jovens mulheres”, de Hamanda Maiara Nascimento
Pontes (UnB); “Ecologia humana e antropologia do imaginário: convergências e
aproximações”, de Zulenilton Sobreira Leal
(UNEB), Juracy Marques dos Santos (UNEB) e Geam Karlo Gomes (UPE); “Lei nº
14.285/21: Lei posterior ao Código Florestal e menos protetiva ao meio
ambiente”, de Renata Bousfield (PM-SC) e Jorge
Luiz Rodrigues Filho (UDESC); “Inteligência artificial e
tecnologias: desafios para o desenvolvimento das competências docentes na
educação em Moçambique”, de Joana André Machuza Matenga (ESJ) e Cecílio
Merlotti Rodas (IFSP); “Pela natureza, as veredas e o alimento: etnobotânica e
etnoecologia de Mauritia flexuosa L. e Mauritiella armata (Mart.) Burret em
comunidades de veredas do sertão norte mineiro”, de Leomar da Silva de Lima
(UEFS), Reinaldo Duque Brasil Landulfo Teixeira (UFJF), Ana Paula Glinfskoi Thé
(UNIMONTES) e Islaine Franciely Pinheiro de Azevedo (UNIMONTES); “Dez
anos da PEC das domésticas: da eterna luta interseccional aos seus avanços e
contradições”, de Guélmer Júnior Almeida de Faria
(UFV); “Literacias urbanas: diretrizes para qualificar a participação popular
em projetos de regularização fundiária”, de Kelly Lucas Santiago (Secretaria de
Estado da Saúde do Espírito Santo), Gilton Luis Ferreira (UFES) e Giovanilton
André Carretta Ferreira (UVV); “Habitar e construir nas Resex Marinhas na
Amazônia - as dimensões funcional e simbólica das casas das populações
tradicionais”, de Débora Melo Alves (UFPA) e Tânia Guimarães Ribeiro (UFPA);
“Moda e envelhecimento: mudanças corporais e conforto no vestuário”, de Malusa
Fernanda Schuch (FEEVALE) e Claudia Schemes (FEEVALE); “Fenomenologia da
imagem: a crítica sartreana à representação e suas possibilidades para uma
geografia existencial”, de Tiago Rodrigues Moreira (UNICAMP) e Eduardo
Marandola Junior (UNICAMP); “Integralismo e escolas em Blumenau: interlocuções
obliteradas nas narrativas históricas”, de Anne Caroline Peixer Abreu Neves
(UDESC); “Programas Habitacionais e Serviço Social: Uma Análise Bibliográfica
das Produções Teóricas acerca do Trabalho Social no Período de 2012 a 2022”, de
Edna Márcia Teixeira Monteiro da Silva Valente (UFPA) e Roselene de Souza
Portela (UFPA) e; “Onde se encobre a miséria e estado desgraçado do país”:
Antônio Muniz de Souza e as máximas para viajantes no Império do Brasil
(1843)”, de Magno Francisco de Jesus Santos (UFRN).
Dos bastidores do processo
editorial, sentimos no ano de 2024 a consolidação do modelo de publicação
contínua e registramos a conquista da indexação no Portal AmeliCA, importante janela de acesso à produção de
revistas científicas que promovem um modelo de publicação vinculado aos
preceitos da ciência aberta, e promovemos a publicação de todos os artigos do
volume também no formato HTML.
Ainda, em setembro de 2024, a
PerCursos participou da mesa redonda sobre os Desafios em Comum enfrentados
pelas revistas do campo do Desenvolvimento Regional, junto ao VII Seminário de
Desenvolvimento Regional, Estado e Sociedade, realizado em Florianópolis. Neste
campo, a revista tem forte aderência e adquiriu representatividade em virtude
de sua relação com o Programa de Pós-graduação em Planejamento Territorial e
Desenvolvimento Socioambiental da FAED-UDESC, em que participam alguns/as de
seus/uas antigos/as e atuais editores/as. Na ocasião, reconheceu-se o
“ser-editor/a” como um trabalho técnico-político, e refletiu-se sobre o papel
das revistas no processo de revelação e ocultamento de debates científicos.
Também, foi expressado o desejo de posicionar a PerCursos em um lugar de
solidariedade no contexto da produção científica, em oposição à uma postura de
competição, e de contribuir com a construção de um circuito latino-americano de
produção e circulação do conhecimento, ou seja, consolidar um projeto de
internacionalização comprometido com o bem comum. Acreditamos que este último ponto
seja nosso grande desafio futuro, tendo em vista que 93% de nossos acessos
partem atualmente do território brasileiro.
Desejamos uma ótima leitura!
Jairo
Valdati
Editor-Chefe
Universidade do Estado de Santa Catarina
(UDESC)