Música e Autismo:

ideias em contraponto

Auteur/ices

DOI :

https://doi.org/10.5965/2525530411022026e0301

Mots-clés :

autismo, TEA, educação musical, musicoterapia

Résumé

O objetivo desta resenha é apresentar o livro Música e Autismo: ideias em contraponto, publicado pela Editora UFMG em 2022. Trata-se de uma obra organizada por Gleisson do Carmo Oliveira, Educador Musical e Musicoterapeuta, Professor da Faculdade de Letras e Artes da UERN; Marina Horta Freire, Professora Adjunta da Escola de Música da UFMG e Musicoterapeuta; Betânia Parizzi, Professora Associada da Escola de Música da UFMG, desenvolvendo pesquisas sobre relações entre música, cognição e desenvolvimento humano; e Renato Tocantins Sampaio, Educador Musical e Musicoterapeuta. A obra é composta de 9 capítulos que tratam sobre autismo e música, na perspectiva das neurociências, da psicanálise, da musicoterapia e da educação musical.  A leitura é destinada para todos que buscam mais conhecimentos sobre como trabalhar com o público diagnosticado com TEA pessoas autistas e, em especial, para quem atua nas áreas da saúde e da educação. Destaca-se na obra a preocupação dos autores e organizadores em trazer informações para que o público com TEA possa ocupar um espaço social e cultural legítimo, sendo entendidas e aceitas na sua integralidade. Nesta direção, é necessário um investimento coletivo, científico, político e sociocultural, desmistificando os diagnósticos e enxergando-as como potenciais agentes sociais. O livro é um convite para que profissionais de diferentes áreas assumam sua responsabilidade na contribuição para um mundo melhor, com atenção às pessoas com TEA.

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Biographies des auteurs

  • Tayná K. Santiago Alves, UEM

    Tayná K. Santiago Alves é mestranda no Programa de Pós-graduação em Música da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Educadora Musical e Musicoterapeuta com público neurodivergente. Atual Vice-Presidente da Associação Brasileira de Musicoterapeutas (ABMT). https://orcid.org/0009-0006-8452-606X

  • Vania Malagutti Fialho, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM

    Vania Malagutti Fialho é Doutora em Música/Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora associada da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Atua na formação inicial e continuada de educadores musicais, professores de música e professores da educação básica. Coordenadora do PARFOR- Música (UEM) nas gestões de 2014-2017 e 2023-2025. Chefe do Departamento de Música e Artes Cênicas da UEM nas gestões de 2006-2007, 2007-2009 e 2022-2024. Editora da Revista da ABEM na gestão de 2021-2023. Atual Pró-Reitora de Extensão e Cultura da UEM. Autora e coautora de artigos e livros da área, sendo os mais recentes, Jogos Musicais (Editora Matrix); Musicando (n)a Escola: propostas práticas para sala de aula (Editora Matrix) e Festival de Música Estudantil: pré-festival, festival e pós-festival (Editora Fi). https://orcid.org/0000-0001-5505-9008

Références

LOURO, Viviane dos Santos. Educação musical, autismo e neurociências. 1. ed. Curitiba: Appris, 2021.

FONSECA, João Gabriel Marques. As complexas e fascinantes relações cérebro-música. In: PARIZ-ZI, Betânia et al. (org.). Música... cérebro, educação, saúde. 1. ed. São Paulo: Instituto Langage, 2025. p. 16–32.

MEIRELES, Bernardo Assis; FEICHAS, Heloisa. Aspectos conceituais da aprendizagem criativa: a experiência do Guil-dhall/Barbican. In: PARIZZI, Betânia et al. (org.). Música... cérebro, educação, saúde. 1. ed. São Paulo: Instituto Lan-gage, 2025. p. 115–141.

OLIVEIRA, Gleisson do Carmo et al. (org.). Música e autismo: ideias em contraponto. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2022.

SOARES, Lisbeth. Música, educação e inclusão: reflexos e práticas para o fazer musical. Curitiba: InterSaberes, 2020. (Série Pressupostos da Educação Especial).

SUZART, Carla. Atividades sensoriomusicais no contexto hospitalar infantil: relato, reflexões e prática. In: PARIZZI, Betânia; SANTIAGO, Diana (org.). Música e desenvolvimento humano: práticas pedagógicas e terapêuticas. 1. ed. São Paulo: Instituto Langage, 2022. p. 144–168.

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Publiée

2026-09-03

Numéro

Rubrique

Resenhas, Ensaios e Entrevistas

Comment citer

Música e Autismo:: ideias em contraponto. Orfeu, v. 11, n. 2, p. e0301, 3 sept.2026.