v. 2 n. 2 (2017): Dossiê Músicas, Crianças e Educação

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Publicado: 2017-12-19

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Expediente

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001-002
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Editorial

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003-003
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Dossiê

Apresentação: Músicas, crianças e educação: paradigmas de pesquisa, ação e formação

Viviane Beineke

004-012
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Pedagogia da criação musical hoje: partir da infância, passar pela adolescência e ir além

François Delalande (Tradução de Tamya Moreira)

013-030
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A infância e o processo de ensino-aprendizagem entre os Guarani Mbya: jogo, música e educação

Daisy Alves Fragoso

031-044
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Quebra-cabeça sonoro: um jogo chamado criação musical

Sandra Mara da Cunha

045-068
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Libretos de Criação: experiência de brincar com sons em Rodas Poéticas na Educação Infantil

Dulcimarta Lemos Lino, Sandra Regina Simonis Richter

069-090
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Canciones e interacciones en educación inicial

Luzmila Mendivil Trelles Peña

091-113
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Vendo, sentindo e tocando: processos de musicalização de crianças surdas

Regina Finck Schambeck

114-132
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Musicalidade comunicativa e senso de eu

Leda de Albuquerque Maffioletti

133-146
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Motivação de crianças para aprendizagem do violão no contexto do ensino coletivo

Dayane Battisti, Rosane Cardoso de Araújo

147-174
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Interação reflexiva como paradigma transversal para a criatividade, educação musical e musicoterapia

Anna Rita Addessi, Luisa Bonfiglioli (Tradução de Rosane Cardoso de Araújo)

175-199
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Traduções

Práticas surpreendentes: uma estratégia de ensino na formação do professor de música

Kirsten Fink-Jensen (Tradução de Ana Ester Correia Madeira e Teresa Mateiro)

200-219
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