@article{Lino_Cardoso_2021, place={Florianópolis}, title={Práticas criativas na formação de professores: compondo conversações}, volume={6}, url={https://revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/19111}, DOI={10.5965/2525530406022021130}, abstractNote={<p>Ao tematizar as práticas criativas na formação de professores, o artigo destaca um aspecto emergente na investigação <em>Educação musical na formação de professores dos cursos de Graduação em Pedagogia gaúchos: escuta e criação na experiência de barulhar</em> (LINO, 2020a). As análises quantitativa e qualitativa da pesquisa de campo constatam o reduzido espaço do ensino de música como disciplina curricular nas instituições de ensino superior gaúchas e a diminuta presença de práticas criativas nos modos do fazer musical docente. O fortalecimento do cenário educativo compreende que o processo de formação de professores em educação musical não se limita apenas ao caráter mandatário de diretrizes curriculares, mas também exige conceber que a música é potência ordinária da vida cotidiana, oferecida e ampliada no exercício coletivo de <strong>compor conversações</strong> (CAGE, 2015). Ao viver os processos de escuta e criação musical, desde a ludicidade, a experiência de barulhar (LINO, 2008) habita a pedagogia como gesto poético de linguagem para sublinhar a composição da docência. As práticas criativas irrompem na formação de professores para inaugurar sentidos, dar-se a ver o lúdico, o sensível, o singular e a intransponível dimensionalidade humana da música como partição e partilha.</p>}, number={2}, journal={Orfeu}, author={Lino, Dulcimarta Lemos and Cardoso, Bianca de Oliveira}, year={2021}, month={set.}, pages={130–163} }