Walking – um recurso técnico-estratégico

proposições para o planejamento da ação de mão esquerda ao violão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2525530410012025e0102

Resumo

Neste artigo é abordada uma das etapas de aplicação de um recurso técnico-estratégico em formulação, o walking. O walking é um comportamento de mão esquerda ao violão, o qual pode ser definido como a sucessão de movimentos que possibilita a sustentação do som entre as notas, uma sucessão de intenções. As etapas previstas para a aplicação do recurso são: planejamento ou organização da prática, treinamento e avaliação, sendo a primeira delas objeto deste artigo. Compreende-se o planejamento de uma execução instrumental como a sistematização da prática, contexto no qual a decodificação do texto musical possibilita a sua segmentação em partes que podem ser praticadas por meio de sistemas e/ou métodos de partes progressivas. Ao realizar-se a segmentação, é indicado considerar quais componentes (movimentos) da ação de mão esquerda ao violão são independentes e quais são interdependentes, evitando-se a prática isolada de movimentos que seriam melhor executados se praticados em conjunto. Para ilustrar a aplicação dessas proposições, é descrito o planejamento da ação de mão esquerda em um excerto da peça Pavana II (1536) de Luis Milán. Resultados preliminares apontam para a possível aplicação dos direcionamentos aqui expostos, assim como para o aprofundamento da pesquisa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Raquel Turra Loner, Universidade do Estado de Santa Catarina

Raquel Turra Loner é graduada em Cinema e Vídeo pela Faculdade de Artes do Paraná (Universidade Estadual do Paraná – Campus de Curitiba II) e Bacharel e Mestre em Música pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (Universidade Estadual do paraná – Campus de Curitiba I). Sua pesquisa aborda a técnica violonística, especificamente o planejamento da ação de mão esquerda ao violão como fator determinante na fluência mecânica e sonora em uma execução musical. Atualmente, cursa o doutorado no Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade do Estado de Santa Catarina, onde investiga processos colaborativos interartísticos e suas possíveis contribuições para a construção interpretativa ao violão.

Maria Bernardete Catelan Póvoas, Universidade do Estado de Santa Catarina

Maria Bernardete Castelan Póvoas é professora titular na UDESC e atua no programa de Pós-Graduação em Música. É doutora, mestre e bacharel pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com estágio na Iowa University e pós-doutorado na Universidade de Aveiro, INET-md, Portugal. Desenvolve atividades de ensino e pesquisa interdisciplinar sobre prática instrumental, realização de repertório solo e de câmara, e estratégias técnico-funcionais relacionadas a áreas que tratam do movimento humano, com foco no desempenho e resultado sonoro. Participa de apresentações em eventos e publicações nacionais e internacionais. Como pianista, foi orientada por Dirce Knignik (Brasil), Sebastian Benda (Suíça/Brasil), Eveline Flaow (França) e René Lecuona (EUA). Realiza recitais solo e de câmara, estreia de obras e gravação de CD de obras solo e de câmara.

Alisson Alípio, Universidade Estadual do Paraná

Alisson Alípio é doutor e mestre em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e bacharel em Música (Violão) pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná. É professor associado da Universidade Estadual do Paraná – Campus I (Embap), orientador no Programa de Pós-Graduação em Música da mesma instituição e um dos líderes do Grupo de Estudos em Performance Musical e do Grupo de Pesquisa em Violão. Além da atividade docente e de pesquisa, atua como concertista, com apresentações solo e produções audiovisuais dedicadas ao repertório do violão.

Referências

ALÍPIO, Alisson. Teoria da digitação: um protocolo de instâncias, princípios e perspectivas para a construção de um cenário digitacional ao violão. 2014. 184 f. Tese (Doutorado em Música). Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2014.

BARCELÓ, Ricardo. La digitación guitarrística: recursos poco usuales. Madrid: Real Musical, 1995.

BARCELÓ, Ricardo. O sistema posicional na guitarra. Origem e conceitos de posição. O caso de Fernando Sor. 2009. Tese (Doutorado em Música). Universidade de Aveiro, Aveiro, 2009.

BARROS, Luís Cláudio. A pesquisa empírica sobre o planejamento da execução instrumental: uma reflexão crítica do sujeito de um estudo de caso. 2008. 277 f. Tese (Doutorado em Música). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.

GABRIELSSON, Alf. Music performance research at the millennium. Psychology of Music, v. 31, n. 3, p. 221-272, 2003.

JØRGENSEN, Harald. Strategies for individual practice. In: WILLIAMON, Aaron (ed.). Musical excellence: strategies and techniques to enhance performance. Oxford: Oxford University Press, 2004. p. 85-103.

KOONCE, Franck. Left hand movement: a bag full of tricks. Part I. 1997 – Disponível em https://www.frankkoonce.com/articles/A%20Bag%20of%20Tricks.pdf Acesso em 24 de maio de 2025.

LONER, Raquel Turra. Walking: implicações do conceito no processo de digitação de uma obra ao violão. 2023. 95 f. Dissertação (Mestrado em Música). Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, 2023.

LONER, Raquel Turra; ALÍPIO, Alisson. Walking: conceituação do comportamento de mão esquerda ao violão observado por Frank Koonce. Revista Vórtex, Curitiba, vol. 8, n. 3, p. 1-18, dez. 2020.

LONER, Raquel Turra; ALÍPIO, Alisson. A ação de mão esquerda ao violão segundo os princípios do Walking. Diacrítica, vol. 38, n. 2, p. 159-177, out. 2024.

LONER, Raquel Turra; PÓVOAS, Maria Bernardete Castelan. Aspectos do planejamento da ação de mão esquerda ao violão na perspectiva do Walking. In: CONGRESSO DA ANPPOM, 36, 2024, Salvador. Anais eletrônicos […]. Salvador, 2024. p. 1-10. Disponível em: https://anppom.org.br/anais/anaiscongresso_anppom_2024/papers/2767/public/2767-10260-1-PB.pdf. Acesso em: 18 mar. 2025.

MAGILL, Richard; ANDERSON, David. Motor learning and control: concepts and applications. New York: McGraw-Hill Education, 2017.

MEINEL, Kurt. Didáctica del movimiento: ensayo de una teoría del movimiento en el deporte desde el punto de vista pedagógico. 3ª Edição. La Habana: Editorial Orbe, 1977.

MILAN, Luys. Sei pavane da “El Maestro” per vihuela. Milão: Suvini Zerboni, 1965. Partitura, 16 páginas. Violão.

PÓVOAS, Maria Bernardete Castelan. Controle do movimento com base em um princípio de relação e regulação do impulso mecânico: possíveis reflexos na otimização da ação pianística. 1999. 259 f. Tese (Doutorado em Música). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1999.

PÓVOAS, Maria Bernardete Castelan. Desempenho pianístico e organização do estudo através do Rodízio: um sistema de treinamento baseado na distribuição e variabilidade da prática. Opus, v. 23, n. 1, p. 187-204, abr. 2017.

SHERROD, Ronald Jerone. A guide to the fingering of music for the guitar. 204 f. Tese (Doutorado em Música) – The University of Arizona, 1981

Downloads

Publicado

01-06-2025

Como Citar

LONER, Raquel Turra; PÓVOAS, Maria Bernardete Catelan; ALÍPIO, Alisson. Walking – um recurso técnico-estratégico: proposições para o planejamento da ação de mão esquerda ao violão. Orfeu, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. e0102, 2025. DOI: 10.5965/2525530410012025e0102. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/27171. Acesso em: 21 jun. 2025.

Edição

v. 10 n. 1 (2025): Dossiê Música em Movimento - Projeções Sonoras

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2025 Raquel Turra Loner, Maria Bernardete Catelan Póvoas, Alisson Alípio

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação.
 
Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A revista ORFEU reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.