O dizível das pesquisas em educação musical: abordagem (auto)biográfica na produção acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.5965/2525530407012022e0108Palavras-chave:
estado do conhecimento, referencial teórico, metodologia, conceitosResumo
Para saber como as pesquisas (auto)biográficas estão sendo desenvolvidas na educação musical, analisamos 47 teses e dissertações por meio de um estudo de estado do conhecimento. Neste artigo ressaltamos a análise sobre o referencial teórico, a metodologia e aos neologismos formados na interface educação musical e (auto)biografia. Esses trabalhos reforçam a autonomia da educação musical como área de conhecimento, e mesmo diante da contribuição da sociologia, psicologia e filosofia, seus objetos de estudos centram-se em problemáticas e campos empíricos específicos da educação musical. A metodologia dos trabalhos revela uma pluralidade de nomes utilizados que se misturam à abordagem de investigação como: narrativas, biográficas, histórias de vida, história oral, embora percebamos pouca variação de autores(as) para fundamentar. Encontramos seis novos termos com conceitos delineados pelos(as) pesquisadores(as), que contribuem para o vocabulário da área de educação musical, mostram as encruzilhadas conceituais da área e ampliam os caminhos investigativos percorridos.
Downloads
Referências
ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Pesquisa (auto)biográfica – tempo, memória e narrativas. In: ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto (org.). A aventura (auto)biográfica. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004, p. 201-224.
ABREU, Delmary Vasconcelos de. História de vida e sua representatividade no campo da educação musical: um estudo com dois Educadores Musicais do Distrito Federal. InterMeio: Revista da Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, v. 23, n.45, p.207-227, 2017b.
ABREU, Delmary Vasconcelos de. O FAEM como espaço de formação em educação musical: uma investigação-formação a partir de memoriais de mestrandos na UnB. In: Revista da ABEM, Londrina, v.25, n. 38, p. 89-104, jan.jun. 2017a.
ALMEIDA, Jéssica de; LOURO, Ana Lúcia. Biografia músico-educativa: aspectos teóricos e metodológicos. In: Revista da ABEM, v. 27, n. 42, p. 94-112, 2019.
BACHELARD, Gaston. A Póética do Espaço. In: Coleção Pensadores; Seleção de textos de José Américo Motta Pessanha. Tradução: Joaquim José Moura Ramos et al. São Paulo, SP: Editora Abril Cultural, 1978.
BASTIAN, Hans Günther. A pesquisa (empírica) na educação à luz do pragmatismo. Trad. Jusamara Souza. In: Em Pauta, UFRGS, v. 11, n. 16/17, p. 74-106, 2000.
BENVENISTE, Émile. Problemas de Lingüística Geral II. Campinas: Pontes. 1989.
BOLÍVAR, Antonio, DOMINGO, Jesús; FERNÁNDEZ, Manuel. La investigación biográfico-narrativa em educación. Enfoque y metodología. Madrid: Muralla, 2001.
BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Histórias e vida e formação de professores: diálogos entre Brasil e Portugal. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012.
BRANDÃO, Luigi. Biografia musical e musicologia: revendo premissas e traçando caminhos. In: CONGRESSO DE MÚSICA NAS NUVENS, 6, 2020, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2020.
COSTA, Lucimara Alves da C. Reflexões sobre a variação terminológica na lexicografia corrente no Brasil e a construção das bases teórico-metodológicas para o dicionário de lexicografia brasileiro. Tese (Doutorado em Linguística). Universidade Estadual Paulista. São José do Rio Preto, 2015.
DEL BEN, Luciana. A delimitação da educação musical como área de conhecimento: contribuições de uma investigação junto a três professoras de música do Ensino Fundamental. In: Em Pauta, v. 12, n18/19, p. 65-93, 2001.
DEL-BEN, Luciana M. (Para) Pensar a pesquisa em educação musical. In: Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 24, 25-33, 2010.
DEL-BEN, Luciana M. Políticas de ciência, tecnologia e inovação no Brasil: perspectivas para a produção de conhecimento em educação musical. In: Revista da ABEM, Londrina, v. 22, n.32, p.130-142, 2014.
DELORY-MOMBERGER, Christine. A condição biográfica: ensaio sobre a narrativa de si na modernidade avançada. Natal: Editora da UFRN, 2012a.
DELORY-MOMBERGER, Christine. A pesquisa biográfica ou a construção compartilhada de um saber do singular. Tradução Eliane das Neves Moura. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica, Salvador, v. 01, n. 01, p. 133-147, 2016.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Abordagens metodológicas na pesquisa biográfica. Tradução Anne-Marie Milon Oliveira. Revista Brasileira de Educação, v. 17 n. 51, 2012b.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Formação e socialização: os ateliês biográficos de projeto. In: Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 32, n. 2, p. 359-371, 2006.
DELORY-MOMBERGER, Christine. Fundamentos epistemológicos da pesquisa biográfica em educação. In: Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 27, n. 01, p. 333-346, 2011.
FONTES, Baruc Correia. A entrevista biográfica na sociologia. In: Revista Sociais & Humanas, v. 32, n. 3, p. 83-97, 2019.
FREITAS; Maria de Fátima; SOUZA, Jusamara. Pensar a formação e a pesquisa na pós-graduação stricto sensu. In: Educar em Revista, n. 71, p. 9-18, 2018.
GADAMER, Hans-Georg. Verdade e método: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Tradução: Flávio Paulo Meurer. Petrópolis/RJ: Editora Vozes, 1997.
GONTIJO, Millena Brito T. O movimento (auto)biográfico no campo da educação musical no Brasil: um estudo a partir de teses e dissertações. Dissertação (Mestrado em Música). Universidade de Brasília. Brasília, 2019.
GRAY, David E. Pesquisa no mundo real. Trad. Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Penso, 2012.
ISAIA, Silvia Maria de Aguiar; BOLZAN, Doris Pires Vargas. Aprendizagem docente no ensino superior: construções a partir de uma rede de interações e mediações. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 5, 2007, São Leopoldo. Anais... São Leopoldo: UNISINOS, p. 1-12, 2007.
KRAEMER, Rudolf-Dieter Dimensões e funções do conhecimento pedagógico-musical. Tradução: Jusamara Souza. In: Em Pauta, v. 11, n. 16/17, p.48-7. 2000.
MADEIRA, Ana Ester Correia; MARQUES, Mônica Luchese; PEDROLLO, Silani; MATEIRO, Teresa. Pesquisa (auto)biográfica em educação musical: análise da construção do conhecimento em teses e dissertações. In: XXV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 25, 2021, Campo Grande/On-line. Anais... Campo Grande: UFMS, 2021. Disponível em: http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v4/papers/975/public/975-4019-1-PB.pdf . Acesso em: fev. 2022.
MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Pesquisa narrativa em Educação Musical: considerações de ordem epistemológica. In: BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro (org.). Educação musical e unidocência: pesquisas, narrativas e modos de ser professor de referência. Porto Alegre: Sulina, 2017, p. 55-75.
MARQUES, Mônica Luchese; PEDROLLO, Silani; MADEIRA, Ana Ester Correia. Neologismos entre educação musical e pesquisa (auto)biografia. In: XXV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 25, 2021, Campo Grande/On-line. Anais... Campo Grande: UFMS, 2021. Disponível em: http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v4/papers/1016/public/1016-4023-1-PB.pdf. Acesso em: fev. 2022.
MATEIRO, Teresa. Do tocar ao ensinar: o caminho da escolha. In: Revista Opus, Goiânia, v. 13, n. 2, p. 175-196, 2007.
MATEIRO, Teresa. Ensinar música: ocupação individual ou profissão aprendida? In: SILVA, Helena Lopes da; ZILLE, José Antônio Baêta (org.). Música e educação: série diálogos com o som. Barcelona: EdUEMG, p. 171-188, 2015.
MATEIRO, Teresa. Uma análise de projetos políticos pedagógicos de licenciatura em música. In: Revista da ABEM, v. 22, p. 57-66, 2009.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo, SP: Editora Hucitec, 2010.
MOROSINI, Marília Costa; FERNANDES, Cleoni Maria Barboza. Estado do Conhecimento: conceitos, finalidades e interlocuções. In: Educação Por Escrito, Porto Alegre, v. 5, n. 2, p. 154-164, 2014.
MOTTA, Thais da Costa; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Pesquisaformação: uma opção teórico-metodológica de abordagem narrativa (auto)biográfica. Artes de dizerfazerdizer os saberes da experiência. In: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, Salvador, v. 4, n. 12, p. 1034-1049, 2019.
NIELSEN, F. V. The domain of research in music education: mapping the object fi eld. In: RAIME – Research Alliance Of Institutes For Music Education, 9., 2007. Proceedings of the IX International Symposium. Miami: Frost School of Music, University of Miami, p. 122-140, 2008.
PASSEGGI, Maria da Conceição. Aproximaciones teóricas a las perspectivas de la investigación (auto)biográfica em educación. Tradução de Dora Lilia Marín Diaz. In: Revista Educación y Pedagogía, v. 23, n. 61, p. 25-39, 2011.
PASSEGGI, Maria da Conceição. Enfoques narrativos en la investigación educativa brasileña. In: Revista Paradigma, v. XLI, p. 57-79, 2020.
PASSEGGI, Maria da Conceição; ABRAHÃO Maria Helena Menna Barreto; DELORY-MOMBERGER, Christine. Reabrir o passado, inventar o devir: a inenarrável condição biográfica do ser. In: Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica: Tomo II. Natal: EDUFRN; Porto Alegre: EDIPUCRS; Salvador: EDUNEB, 2012.
PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu. O Movimento (Auto)biográfico no Brasil: Esboço de suas Configurações no Campo Educacional. In: Revista Investigacion Cualitativa, Bahia, v. 2, n. 1, p. 6-26, 2017.
PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu; VICENTINI, Paula (orgs). Pesquisa (Auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV, 2013.
PASSEGGI, Maria da Conceição; SÁ JUNIOR, Lucrécio Araújo de; BARBOSA, Tatyana Mabel Nobre. Educação e Experiência: narrativas em múltiplos contextos. Natal, RN: EDUFRN, 2021.
PEDROLLO, Silani; MATEIRO, Teresa; MARQUES, Mônica Luchese; MADEIRA, Ana Ester Correia. Pesquisas (auto)biográficas: abordagens metodológicas na produção acadêmica em Educação Musical. In: XXV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 25, 2021, Campo Grande/On-line. Anais... Campo Grande: UFMS, 2021. Disponível em: http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v4/papers/1040/public/1040-4021-1-PB.pdf. Acesso em: fev. 2022.
PEREIRA, Lígia Maria Leite. Algumas reflexões sobre histórias de vida, biografias e autobiografias. In: História Oral, v. 3, p. 117-127, 2000.
PIMENTA; Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2017.
RAMOS, Michael D. P; OLIVEIRA, Rita de Cássia M. de; SANTOS, Maria Rita. Estado da Arte da pesquisa (auto)biográfica: uma análise do portal de periódicos CAPES. In: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, Salvador, v. 2, n. 5, p. 449-469, 2017.
ROMANOWSKI, Joana Paulin; ENS, Romilda Teodora. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. In: Diálogo Educativo, v. 6, n. 19, p. 37-50, 2006.
ROPKE, Camila Betina; MONTI, Ednardo Monteiro G. do. (Auto)biografia e educação musical: produções em teses e dissertações em Educação, História e Música entre os anos de 2015 e 2019. In: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, Salvador, v. 06, n. 17, p. 207-223, 2021.
SANTOS, Boaventura de Souza. Um discurso sobre as ciências. Portugal, Porto: Editora Afrontamentos, 1987.
SOUZA, Clementino de; MEIRELES, Mariana Martins de. Olhar, escutar e sentir: modos de pesquisar-narrar em educação. Revista Educação e Cultura Contemporânea. v. 15, n. 39, p. 282-303, 2018.
SOUZA, Elizeu Clementino de. A arte de contar e trocar experiências: reflexões teórico-metodológicas sobre história de vida em formação. In: Revista Educação em Questão. Natal, v. 25, n. 11, p. 22-39, 2006.
SOUZA, Elizeu Clementino; PASSEGGI, Maria da Conceição; PARIS, Christine Delory-Momberger; SUÁREZ, Daniel Hugo. Fios e teias de uma rede em expansão cooperação acadêmica no campo da pesquisa (auto)biográfica. In: Teias. Rio de Janeiro, v. 11, n. 21, 2010.
SOUZA, Jusamara. O cotidiano como perspectiva para a aula de música. In: Fundamentos da Educação Musical, v. 3, p. 61-74, 1996.
SOUZA, Jusamara. A educação musical como campo científico. In: Olhares&Trilhas, v. 22, n. 1, p. 9-24, 2020.
SOUZA, Jusamara. Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2008.
SOUZA, Jusamara. Articulando pesquisa e formação na educação musical. In: Pentagrama, v. 1, p. 15-24, 2004b.
SOUZA, Jusamara. Dimensões de um campo musical local e suas relações com a educação musical: resultados de um programa de formação de professores. In: Arteriais, v. 1, p. 99-108, 2015.
SOUZA, Jusamara. Educação musical e práticas sociais. In: Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 10, n. 10, p. 7-11, 2004a.
SOUZA, Jusamara. Música, educação e vida cotidiana: apontamentos de uma sociografia musical. In: Educar em Revista, v. 53, p. 91-112, 2014a.
SOUZA, Jusamara. Pensar a educação musical como ciência: a participação da ABEM na construção da área. In: Revista da ABEM, v. 16, p. 25-30, 2007.
SOUZA, Jusamara. Pesquisa e formação em educação musical. In: Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 8, n. 8, p. 7-10, 2003.
SOUZA, Jusamara. Sobre as várias histórias da educação musical no Brasil. In: Revista da ABEM, v. 22, p. 109-120, 2014b.
TORRES, Maria Cecília de Araújo R. Narrativas de uma professora de um curso de Licenciatura em Música: entrelaçando memórias e práticas musicais. In: Ouvirouver, Uberlândia, v. 15, n. 1, p. 72-84, 2019.
TORRES, Maria Cecília de Araújo R. Narrativas dos movimentos de uma tese: apresentar as entrevistadas e narrar o narrado. In: Ouvirouver, Uberlândia, v. 13, n. 2, p. 644-657, 2017.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Mônica Luchese Marques, Ana Ester Correia Madeira, Silani Pedrollo, Teresa Mateiro
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Este site está licenciado sob uma licença 