Aprendizagem musical criativa em tempos de pandemia

(re)compondo perspectivas e (im)possibilidades

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2525530406022021030

Palavras-chave:

Educação musical, Aprendizagem criativa, Escola básica, Pandemia Covid-19

Resumo

Este texto apresenta reflexões de cunho teórico sobre a educação musical em tempos de pandemia, quando as escolas de educação básica de redes públicas e privadas estiveram fechadas e as crianças receberam atividades escolares para serem realizadas em casa. Sem espaço físico e presencial para aulas de música, a elaboração de materiais didáticos para o ensino apresentou novos desafios. Nesse cenário, são colocados em discussão alguns eixos que nortearam a produção de materiais pedagógicos para o ensino fundamental, (re)pensando (im)possibilidades da aprendizagem criativa como fundamento teórico e abordagem metodológica para a produção de projetos criativo-musicais. Finalizando, são apresentados princípios que podem contribuir com a elaboração de projetos educacionais que favoreçam a escuta das crianças e o engajamento crítico e reflexivo no fazer musical, favorecendo a imaginação e abrindo perspectivas de conexão com a música, em casa.

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Publicado

2021-09-10

Como Citar

BEINEKE, V. Aprendizagem musical criativa em tempos de pandemia: (re)compondo perspectivas e (im)possibilidades. Orfeu, Florianópolis, v. 6, n. 2, p. 30-47, 2021. DOI: 10.5965/2525530406022021030. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/20180. Acesso em: 18 set. 2021.