Cinema queer:

estudos hermenêuticos dos filmes Rebecca e Tomboy

Autores

  • Rogério de Almeida USP
  • Helena Cacciacarro Tabarino Universidade de São Paulo image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/

Palavras-chave:

cinema e educação, cinema queer, teoria queer

Resumo

Este artigo tem por objetivo estudar os filmes Rebecca, a Mulher Inesquecível (1940) e Tomboy (2011), sob a perspectiva das teorias queer e com abordagem metodológica pautada na descrição fenomenológica e na hermenêutica, para investigar como o cinema representou personagens queer em dois momentos históricos distintos. Os conflitos teóricos que movem a discussão sobre a construção de gênero embasam-se nas contribuições de Judith Butler e Paul Preciado. Os resultados apontam que o queer apareceu de maneira sutil e codificada nos filmes hollywoodianos do século XX, com uma mudança significativa na virada do século, quando essas personagens começam a surgir como protagonistas e de maneira explícita e positiva em obras produzidas por cineastas queer.

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Biografia do Autor

  • Rogério de Almeida, USP

    Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Coordena o Lab_Arte (Laboratório Experimental de Arte-Educação Cultura) e o GEIFEC (Grupo de Estudos sobre Itinerários de Formação em Educação e Cultura). Atualmente é Chefe do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) e Presidente da Câmara de Avaliação Institucional da USP (CAI). É Editor Colaborador da Revista Machado de Assis em Linha e atuou como Editor da Revista Educação e Pesquisa (FEUSP) (2017-2021). Presidiu a Comissão de Cultura e Extensão da FEUSP (2016-2020) e foi Representante da Congregação no Conselho Universitário da USP (2018-2020). Bacharel em Letras (1997), Doutor em Educação (2005) e Livre-Docente em Cultura e Educação, todos os títulos pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-doutoramento na Universidade do Minho (2016). Trabalha com temas ligados a Cinema, Literatura, Filosofia da Educação e Imaginário.

  • Helena Cacciacarro Tabarino, Universidade de São Paulo

    Mestranda do Programa de Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2023). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria queer, queer coding, cinema, educação em direitos humanos e violência escolar.

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Publicado

30-09-2026

Edição

v. 30 n. 1 (2026): Artigos Temática Livre – Publicação Contínua

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Artigos

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Como Citar

Cinema queer:: estudos hermenêuticos dos filmes Rebecca e Tomboy. Revista NUPEART, v. 30, n. 1, 30 set.2026.