Editorial

Práticas Pedagógicas em Arte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/235809252912025e0001

Resumen

A Revista Nupeart, organizada pela rede do Mestrado Profissional em Artes (Prof-Artes), apresenta o volume 29 intitulado “Práticas Pedagógicas em Arte”.  Este volume reúne artigos relacionados às áreas de Artes Visuais, Música e Teatro. As produções textuais discorrem sobre ações nos âmbitos da Educação Básica e do Ensino Superior. Os textos nos convidam à reflexão sobre metodologias, formação docente, práticas pedagógicas decoloniais, espaços formais e informais para o exercício docente e sobre o uso de materiais pedagógicos nas aulas de Arte.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Tharciana Goulart da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

     

                                                                                                                                                                                                           

Archivos adicionales

Publicado

2025-12-23

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2025): Práticas Pedagógicas em Arte

Sección

Editorial

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista NUPEART

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Os autores cedem os direitos sobre suas obras a Revista NUPEART para a publicação dos originais baixo uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Esta revista, seguindo as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.

Plágio em todas as suas formas constituem um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A Revista Nupeart reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.

Cómo citar

Editorial: Práticas Pedagógicas em Arte. Revista NUPEART, v. 29, n. 1, 23 dic.2025.

Artículos más leídos del mismo autor/a