Topocorpografias - o ensino de dança na comunidade escolar do bairro João Paulo

Autores

  • Felipe Ferreira Ferro CEART - UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092519192018237

Palavras-chave:

dança , arte do corpo relacional , comunidade escolar , artisticidade

Resumo

Este texto é um relato acerca de experiências que emergiram do ensino de dança na Escola Básica Municipal José do Valle Pereira, situada na cidade de Florianópolis. As aulas foram ministradas no contexto da disciplina Estágio na Comunidade II (UDESC) e estiveram apoiadas por Proposições para uma Pedagogia Radical, ou Como Repensar Valores, texto elaborado por Erin Manning. Nestes termos, o trabalho procurou elaborar propostas de ensino de dança na perspectiva da arte relacional, considerando a comunidade escolar como campo potente para o estudo da dança e das repercussões das aulas no cotidiano extraescolar das crianças e adolescentes.

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Biografia do Autor

Felipe Ferreira Ferro, CEART - UDESC

Estudante do curso de licenciatura em Teatro

Bolsista de Extensão no projeto Laboratório de Ensaios e Imprevistos

Ator-Bailarino-Pesquisador

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Publicado

2018-10-30

Como Citar

FERRO, Felipe Ferreira. Topocorpografias - o ensino de dança na comunidade escolar do bairro João Paulo. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 237–248, 2018. DOI: 10.5965/2358092519192018237. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/12262. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

v. 19 n. 1 (2018): Atuação em Educação Musical

Seção

Artigos

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