A presença do teatro de animação nas instituições de ensino superior

Auteur/ices

  • Felisberto Sabino da Costa Universidade de São Paulo – USP
  • Cintia Regina de Abreu Faculdade Paulista de Artes – FPA

DOI :

https://doi.org/10.5965/2595034701062009120

Résumé

Este artigo tem como objetivo a investigação sobre os procedimentos pedagógicos e os conteúdos ministrados nas disciplinas que abordam o teatro de animação em escolas de ensino superior do Brasil. Para tanto, realizamos uma análise dos programas recentes de oito instituições, localizadas nos estados do Maranhão, Rio de Janeiro, São Paulo, Santa Catarina e do Distrito Federal, que contemplam a disciplina em suas grades curriculares, verifi cando suas similitudes e especifiidades.

Palavras-chave: Animação; pedagogia; artes cênicas; universidade.

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Biographies des auteurs

  • Felisberto Sabino da Costa, Universidade de São Paulo – USP

    Ator-animador e dramaturgo. Doutor em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo — USP. Professor Livre Docente/Pesquisador das disciplinas: Teatro de Animação I e II da Escola de Comunicações e Artes da USP.

  • Cintia Regina de Abreu, Faculdade Paulista de Artes – FPA

    Formada em Letras pela USP, mestranda do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da ECA, atriz e professora de Teatro de Animação da Faculdade Paulista de Artes (FPA).

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Publiée

2018-04-06

Numéro

Vol. 1 No 06 (2009): Formação Profissional no Teatro de Formas Animadas

Rubrique

Artigos fora do Dossier Temático

Licence

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Comment citer

A presença do teatro de animação nas instituições de ensino superior. Móin-Móin - Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas, v. 1, n. 06, p. 120–135, 6 avr.2018.

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