Pinazza, Mônica Appezzato, e Paulo Sergio Fochi. “Documentação Pedagógica: Observar, Registrar E (re)criar Significados”. Revista Linhas 19, no. 40 (maio 16, 2018): 184–199. Acessado dezembro 21, 2024. https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018184.