“Estagiários e professores regentes como agentes do processo de inclusão escolar: problematizando suas (inter)ações”, LNH, vol. 18, nº 38, p. 214–244, out. 2017, Acesso em: ago. 16, 2026. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/7479