“Tensões entre conhecimentos comuns e específicos no processo de escolarização de alunos com deficiência no contexto da inclusão escolar”, LNH, vol. 16, nº 31, p. 61–80, jul. 2015, Acesso em: ago. 15, 2026. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/6440