FOCHI, Paulo. A relação solidária entre oralidade e linguagem gráfica na Educação Infantil: um estudo de caso sobre o desenvolvimento do pensamento antes da alfabetização. Revista Linhas, Florianópolis, v. 26, n. 62, p. 40–69, 2025. DOI: 10.5965/1984723826622025040. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/28274. Acesso em: 17 dez. 2025.