TY - JOUR AU - Apresentação, Katia Regina dos Santos da AU - Teixeira, Ricardo Roberto Plaza PY - 2014/06/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Jogos em sala de aula e seus benefícios para a aprendizagem da matemática JF - Revista Linhas JA - LNH VL - 15 IS - 28 SE - Artigo DO - 10.5965/1984723815282014302 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723815282014302 SP - 302-323 AB - Este artigo tem como objetivo avaliar, com base em estudos da literatura especializada e em reflexões sobre práticas de sala de aula, os benefícios da utilização de jogos como material didático para o ensino de matemática. Analisa também a sua influência na resolução de problemas pedagógicos, como a indisciplina, a apatia, os obstáculos para a inclusão e a necessidade de superação da aprendizagem mecânica da matemática. São apresentados os resultados de uma pesquisa sobre a ocorrência de jogos em aulas de matemática. Nas atividades pedagógicas avaliadas, foram utilizados dois jogos: o jogo Contig e o jogo da onça e dos cachorros. Os resultados da utilização destes dois jogos são analisados, bem como as reações de alguns alunos que vivenciaram esta experiência. ER -