TY - JOUR AU - Guimarães, André Rodrigues AU - Matos, Cleide Carvalho de AU - Cabral, Maria da Conceição Rosa PY - 2021/07/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Ensino remoto na Universidade Federal do Pará: condições de estudo no campus universitário do Marajó-Breves JF - Revista Linhas JA - LNH VL - 22 IS - 49 SE - Dossiê DO - 10.5965/1984723822492021050 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/20675 SP - 50 - 81 AB - <p>O objetivo deste artigo é analisar as condições de estudo no âmbito do Ensino Remoto Emergencial no <em>Campus</em> Universitário Marajó-Breves, da Universidade Federal do Pará. Trata-se de pesquisa com abordagem quali-quantitativa que envolveu análise documental e aplicação de questionário <em>on-line.</em> Evidencia-se como a adoção do ensino remoto, no contexto da pandemia de Covid-19, impulsionada por ações do governo federal, atende aos interesses hegemônicos do capital, com consequências negativas para a educação pública. No caso da Universidade Federal do Pará, particularmente no <em>Campus</em> Universitário Marajó-Breves, o processo de implementação do ensino remoto não foi acompanhado da garantia das condições necessárias para a participação de toda comunidade estudantil. Grande parcela dos estudantes não possuía sequer equipamentos e acesso à internet adequados, utilizando-se predominantemente de aparelho celular e conexão de dados móveis para participar das atividades letivas remotas. Em suma, o ensino remoto, para além de favorecer interesses privado-mercantis, implica na precarização da educação pública e na ampliação da exclusão educacional.</p> ER -