O uso do papelão na comunicação assistiva de um educando surdocego: relato de experiência com calendários táteis

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316796312242023180

Palavras-chave:

surdocegueira, tecnologia assistiva, calendário

Resumo

Este trabalho é um relato de experiência no atendimento a um educando surdocego. O objetivo é apresentar o processo de ensino/aprendizagem com recursos de comunicação assistiva que supriram as dificuldades encontradas pela docente. A necessidade de o educando entender a divisão cronológica do tempo levou às pesquisas que geraram a construção de calendários táteis para que ele tivesse acesso a esse conhecimento. A metodologia empregada tem por base o relato de experiência da professora, resultando em apropriação processual exitosa pelo educando, comprovando que a mediação, por meio desses recursos, contribuiu para a educação de surdocegos.

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Biografia do Autor

Fernanda Karen Bruggemann Faucz Andrade, Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de atendimento às pessoas com surdez

Possui graduação em Pedagogia Séries Iniciais e Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e Especialização em Psicopedagogia (2005). É professora titular da Fundação Catarinense de Educação Especial e atualmente coordena o Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de atendimento às pessoas com surdez - CAS/ FCEE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e também na Reabilitação Auditiva voltada à crianças surdas usuárias de Implante Coclear. 

Vanessa Paula Rizzotto, Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de atendimento às pessoas com surdez

Graduada em Letras - Português/Italiano pela UNIOESTE - PR (2005 - 2008) e licenciada em Educação Especial pela UNOESC - PARFOR (2009-2013); proficiente em LIBRAS - Aprovado no Exame Nacional de Certificação de Proficiência pelo INES/UFSC - PROLIBRAS (2015); pós-graduada em Libras pela UNIASSELVI (2012- 2013) e pós-graduada em Linguagens pela UFSC (2017-2019). Hoje atuo como professora e pedagoga no CAS/FCEE - Estado de Santa Catarina.

Suzi de Cougo Souto, Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de atendimento às pessoas com surdez

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Curso de Especialização em Educação de Surdos(2007). Curso de Especialização em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva (2013) Atualmente é Pedagoga do CAS ( Centro de Capacitação de profissionais e de Atendimento às pessoas com Surdez e professora de alunos surdocego). Tem experiência na área de Educação com alunos especiais. 

Referências

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Publicado

2023-12-13

Como Citar

ANDRADE, Fernanda Karen Bruggemann Faucz; RIZZOTTO, Vanessa Paula; SOUTO, Suzi de Cougo. O uso do papelão na comunicação assistiva de um educando surdocego: relato de experiência com calendários táteis. Human Factors in Design, Florianópolis, v. 12, n. 24, p. 180–186, 2023. DOI: 10.5965/2316796312242023180. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/hfd/article/view/24584. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 12 n. 24 (2023): Human Factors in Design

Seção

Artigos

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