Adoção e uso da Tecnologia Assistiva em Atendimento Educacional Especializado – AEE
DOI:
https://doi.org/10.5965/2316796312242023104Palavras-chave:
Tecnologia Assistiva, Atendimento Educacional Especializado, Planejamento, Relatório, InclusãoResumo
A adoção e a utilização de Tecnologia Assistiva – TA no Atendimento Educacional Especializado são fundamentais para favorecer a inclusão de educandos com deficiência, por proporcionarem o acesso, a permanência e a participação ao permitir ou ampliar a funcionalidade no contexto escolar. Realizou-se estudo de caso em duas etapas: retrospectiva, documental, referente à análise de documentos institucionais; e prospectiva, exploratória, com entrevistas. Objetivou avaliar se a TA estava presente no planejamento e nos relatórios de atendimento do AEE e como era utilizada. Evidenciou-se que a TA está muito presente no cotidiano do AEE, mas não é descrita nos documentos institucionais.
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