« Ensino de Semiótica aplicada através da Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL): uma proposta metodológica ». Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, vol. 2, nᵒ 1, février 2018, p. 057-76, https://doi.org/10.5965/25944630212018057.