de Araujo, G. y Lima, R. (2023) «La enseñanza en libras como experiencia fundamental para el diseño inclusivo: diseño gráfico de material complementario para la alfabetización bilingüe de niños sordos», Revista de Ensino em Artes, Moda e Design. Florianópolis, 7(3), pp. 1–26. doi: 10.5965/25944630732023e3948.