DOS SANTOS, Douglas; VIEIRA, Letícia; MEDRADO, Mi; CHEANG, Sarah; SUTERWALLA, Shehnaz. Decolonizando o Currículo? transformação, emoções e posicionamento docente: urgência que cruza caminhos, geografias e posicionalidades. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 8, n. 1, p. 1–20, 2024. DOI: 10.5965/25944630812024e4998. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/24998. Acesso em: 25 maio. 2024.