DE ARAUJO, Germana; LIMA, Raquel. O ensino de libras como experiência fundamental para o design inclusivo: projeto gráfico de material complementar para a alfabetização bilíngue de crianças surdas. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 7, n. 3, p. 1–26, 2023. DOI: 10.5965/25944630732023e3948. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/23948. Acesso em: 2 mar. 2024.