O ensino interdisciplinar de moda e a aprendizagem baseada em experiências

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630812024e4773

Palavras-chave:

moda, interdisciplinaridade, ABEX

Resumo

Este estudo demonstra a realização de um projeto interdisciplinar no campo da moda, com foco no desenvolvimento de uma coleção de enxoval de bebê o qual envolveu estudantes do 5º período de moda nos componentes curriculares denominados Aprendizagem Baseada em Experiências, sendo a ABEX IV - Pesquisa e Criação de Moda e a ABEX V - Projeto de Moda. Denominado "AutoAmor: Mamãezinhas e o enxoval do bebê" as peças foram destinadas para mamães carentes, pacientes do Hospital Regional do Oeste (HRO), através da Associação de Voluntários do Hospital Regional do Oeste (AVHRO). No campo teórico o presente trabalho envolveu conceitos e fundamentos sobre ações extensionistas no currículo acadêmico e o reconhecimento do papel social do profissional de moda. Na prática profissional, o projeto proporcionou aos estudantes aprofundamentos sobre metodologia de projetos, práticas de aperfeiçoamento de modelagem e confecção. Foram produzidas 432 peças para o kit maternidade as quais foram doadas a AVHRO.

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Biografia do Autor

Rachel Correa Quadros, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Linha de pesquisa Gestão de Design. Mestre em Design - Métodos para Fatores Humanos pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com enfoque nos estudos da ergonomia e design.  Graduada na área de Design, com ênfase em Projeto de Produto: Moda, pela Universidade do Vale do Itajaí- SC (UNIVALI). Possui pós graduação lato sensu em Arquitetura e design de interiores pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) Atualmente docente na Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECO), Coordenadora do Curso de Moda (UNOCHAPECO).

Marinilse Netto, Community University of Chapecó Region - Unochapecó

Doutora pelo Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC/UFSC - Linha de Pesquisa Mídia e Conhecimento. Mestre em Educação. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Artística. Docente de Graduação e Pós-Graduação. Desenvolve pesquisas nas áreas da Educação, Artes Visuais e Cultura. Docente dos cursos de Artes e Moda na Universidade Comunitária da Região de Chapecó - UNOCHAPECÓ. Coordenadora dos cursos de Artes -Chapecó e Entre Rios. Coordenadora do grupo de pesquisa Cultura, Arte e Visualidades (CNPQ).

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Publicado

2024-02-01

Como Citar

QUADROS, Rachel Correa; NETTO, Marinilse. O ensino interdisciplinar de moda e a aprendizagem baseada em experiências. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 8, n. 1, p. 1–17, 2024. DOI: 10.5965/25944630812024e4773. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/24773. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 8 n. 1 (2024): Dossiê 14: O ensino das Artes Visuais na atualidade

Seção

Dossiê

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