La costruzione dell’identità attraverso il fashion portfolio: una esperienza internazionale di ricerca sul campo

uma experiência de investigação de campo em âmbito internacional

Autores

  • Paolo Franzo Università Iuav di Venezia

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630512021076

Palavras-chave:

Identidade, Portifólio de moda, Workshop

Resumo

Nel sistema della moda il portfolio è uno strumento essenziale, richiesto a ogni candidatura, presentato a ogni colloquio e spesso è l'unico elemento a disposizione dei valutatori per la selezione tra diversi soggetti. Tuttavia la riflessione teorica sviluppata in ambito accademico intorno a questo oggetto è ancora molto limitata e questo contributo mira a colmare almeno in parte la lacuna.
L'articolo presenta i risultati di una ricerca sul campo condotta in tre scuole di moda internazionali - Politecnico di Milano (Italia), Università Iuav di Venezia (Italia) e Escola d'Art i Superior de Disseny di Alcoi (Spagna) - per indagare il portfolio di moda come strumento di costruzione dell'identità del suo autore. Il contributo descrive e analizza nelle sue diverse fasi un workshop che è stato progettato e realizzato con l'obiettivo di simulare una parte del processo di realizzazione del portfolio e di effettuare una indagine esplorativa, documentando le considerazioni degli studenti, la loro percezione di questo strumento, le problematiche incontrate, le modalità di realizzazione, l'influenza del contesto e il rapporto con l'identità dell’autore.

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Composição digital de Marc Barreto Bogo, 2021.

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Publicado

2021-02-01

Como Citar

FRANZO, Paolo. La costruzione dell’identità attraverso il fashion portfolio: una esperienza internazionale di ricerca sul campo: uma experiência de investigação de campo em âmbito internacional. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 5, n. 1, p. 76–96, 2021. DOI: 10.5965/25944630512021076. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/18867. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 5 n. 1 (2021): Dossiê 8 Práticas interacionais na construção de práticas docentes: estudos do discurso e o ensino e as pesquisas em arte, moda e design

Seção

Dossiê

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