La costruzione dell’identità attraverso il fashion portfolio: una esperienza internazionale di ricerca sul campo

uma experiência de investigação de campo em âmbito internacional

Autores

  • Paolo Franzo Università Iuav di Venezia

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630512021076

Palavras-chave:

Identidade, Portifólio de moda, Workshop

Resumo

Nel sistema della moda il portfolio è uno strumento essenziale, richiesto a ogni candidatura, presentato a ogni colloquio e spesso è l'unico elemento a disposizione dei valutatori per la selezione tra diversi soggetti. Tuttavia la riflessione teorica sviluppata in ambito accademico intorno a questo oggetto è ancora molto limitata e questo contributo mira a colmare almeno in parte la lacuna.
L'articolo presenta i risultati di una ricerca sul campo condotta in tre scuole di moda internazionali - Politecnico di Milano (Italia), Università Iuav di Venezia (Italia) e Escola d'Art i Superior de Disseny di Alcoi (Spagna) - per indagare il portfolio di moda come strumento di costruzione dell'identità del suo autore. Il contributo descrive e analizza nelle sue diverse fasi un workshop che è stato progettato e realizzato con l'obiettivo di simulare una parte del processo di realizzazione del portfolio e di effettuare una indagine esplorativa, documentando le considerazioni degli studenti, la loro percezione di questo strumento, le problematiche incontrate, le modalità di realizzazione, l'influenza del contesto e il rapporto con l'identità dell’autore.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ATKINSON, Mark. How to Create your Final Collection: A Fashion Student’s Handbook. London: Laurence King Publishing, 2012.

ATKINSON, Paul, COFFEY, Amanda, DELAMONT, Sara, LOFLAND, John, LOFLAND, Lyn (ed.). Handbook of Ethnography. Thousand Oaks: Sage, 2001.

BAUMAN, Zygmunt. Identity. Conversation with Benedetto Vecchi. Cambridge: Polity, 2004.

BILL, Amanda. “Blood, Sweat and Shears”: Happiness, Creativity, and Fashion Education. Fashion Theory, v. 16, n. 1, p. 49-66, 2012.

CASSIDY, Tracy. The Mood Board Process Modeled and Understood as a Qualitative Design Research Tool. Fashion Practice, v. 3, n. 2, p. 225-251, 2015.

CIRESI BARRETT, Joanne. Designing Your Fashion Portfolio: From Concept To Presentation. New York-London: Fairchild, 2012.

DANIELSON, Charlotte, ABRUTYN, Leslye. An Introduction to Using Portfolios in the Classroom. Alexandria (VA): ASCD, 1997.

DELAMONT, Sara. Fieldwork in Educational Settings. London-New York: Routledge, 2002.

DIEFFENBACHER, Fiona. Fashion Thinking: Creative Approaches to the Design Process. London: AVA, 2013.

FAERM, Steven. Design Your Fashion Portfolio: Everything You Need to Develop a Great Line and Portfolio. London: A & C Black, 2012.

FRANZO, Paolo. Fashion portfolio come strumento di costruzione dell’identità: un approccio metodologico. In: RICCINI Raimonda (ed.). FRID 2017. Milan: Mimesis, 2018. p. 209-216.

FRANZO, Paolo. Fashion portfolio: un social network per la ricerca, il progetto, lo storytelling. AND Rivista di architetture, città e architetti, n. 35, p. 73-76, 2019.

GRANATA, Francesca. Fashion Studies In-between: A Methodological Case Study and an Inquiry into the State of Fashion Studies. Fashion Theory, v. 16, n. 1, p. 67-82, 2012.

HOPKINS, John. Fashion Design: The Complete Guide. Lausanne: AVA, 2012.

JENSS, Heike (ed.). Fashion Studies: Research Methods, Sites and Practices. London-New York: Bloomsbury, 2016.

KIPER, Anna. Fashion Portfolio: Design and Presentation. London: B. T. Batsford. 2014.

LUPANO, Mario, VACCARI, Alessandra (ed.). Insegnare il design della moda. Ariccia: Aracne, 2014.

MICHELSON, Elena, MANDEL, Alan. Portfolio Development and the Assessment of Prior Learning: Perspectives, Models and Practices. New York: Sterling, 2004.

PAULSON, F. Leon, PAULSON, Pearl R., MEYER, Carol A. What Makes a Portfolio a Portfolio?. Educational Leadership, v. 48. n. 5, p. 60-63, 1991.

PLOWMAN, Tim. Ethnography and Critical Design Practice. In: LAUREL, Brenda (ed.). Design Research: Methods and Perspectives. Cambridge-London: The MIT press, 2003. p. 30-38.

PORTER, Carol, CLELAND, Janell. The Portfolio as a Learning Strategy. Portsmouth: Heinemann, 1994.

ROSSI, Pier Giuseppe, GIANNANDREA, Lorella, MAGNOLER, Patrizia. Portfolio e riflessione. Education Sciences & Society, v. 2, n. 2, p. 192-195, 2011.

SCHÖN, Donald A. The Reflective Practitioner. How Professionals Think in Action. New York: Basic Books, 1983.

TAIN, Linda. Portfolio Presentation for Fashion Designers. New York: Fairchild, 2010.

Composição digital de Marc Barreto Bogo, 2021.

Downloads

Publicado

2021-02-01

Como Citar

FRANZO, Paolo. La costruzione dell’identità attraverso il fashion portfolio: una esperienza internazionale di ricerca sul campo: uma experiência de investigação de campo em âmbito internacional. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 5, n. 1, p. 76–96, 2021. DOI: 10.5965/25944630512021076. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/18867. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 5 n. 1 (2021): Dossiê 8 Práticas interacionais na construção de práticas docentes: estudos do discurso e o ensino e as pesquisas em arte, moda e design

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2021 Paolo Franzo

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. Esta revista utiliza o software iThenticate de controle de similaridade".