Vol. 2 No. 3 (2014): BoEM

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Published: 2014-12-08

Expediente

Sumário

i
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Nominata

ii
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Editorial

Editorial

1
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Artigos

Constante de Liouville: uma escolha não feita pelo acaso

Kelly Roberta Mazzutti Lübeck, Priscila Friedemann

2-16
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O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio

Paulo Vilhena da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

17-34
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Números reais e o problema da medida

Carlos Eduardo Lima Duarte

35-50
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Tratamento da Informação e Prova Brasil de Matemática: ensino e avaliação

Jozeildo Kleberson Barbosa

51-71
- PDF (Portuguese (Brazil))
Uma Análise Sobre Como os Livros Didáticos de Matemática Estão Trabalhando a Questão da Contextualização

Rodrigo Rosalis

72-97
- PDF (Portuguese (Brazil))
A Postura Fenomenológica nas Pesquisas em Educação Matemática

Jamur Andre Venturin, Anderson Afonso da Silva

98-111
- PDF (Portuguese (Brazil))