Vol. 3 No. 4 (2015): BoEM

View Vol. 3 No. 4 (2015): BoEM

Published: 2015-08-04

Expediente

Sumario

i
- PDF (Portuguese (Brazil))
Nominata

ii
- PDF (Portuguese (Brazil))

Editorial

Editorial

1
- PDF (Portuguese (Brazil))

Artigos

Ensaio sobre o sujeito (e sobre o sujeito chamado professor de Matemática)

Lênio Fernandes Levy, Tadeu Oliver Gonçalves

2-23
- PDF (Portuguese (Brazil))
Uma investigação na sala de aula de Matemática da EJA: Matemática Financeira,tecnologias e cidadania

Marco Aurélio Kistemann, Luciano Pecoraro Costa

24-44
- PDF (Portuguese (Brazil))
O que dizem as produções paranaenses quanto ao ensino das geometrias não euclidianas a partir da publicação das Diretrizes Curriculares da Educação do Estado do Paraná

Viviane Aparecida Bagio

45-65
- PDF (Portuguese (Brazil))
Ensino de matemática X alunos surdos: uma equação sem resultados?

Walber Christiano Lima da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Ivanete Maria Barroso Moreira

66-80
- PDF (Portuguese (Brazil))
Uma investigação sobre o ensino da Matemática nas primeiras escolas polonesas do Paraná

Rosane Sousa Staniszewski

81-93
- PDF (Portuguese (Brazil))

Relatos de Experiência

O lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática: uma proposta envolvendo histórias em quadrinhos

Adriano Vargas Freitas, Karine Martins Barroso Pacheco

94-106
- PDF (Portuguese (Brazil))
O jogo bingo: uma abordagem lúdica no ensino de equações do primeiro grau

Larissa Gehrinh Borges, Rodrigo Rosalis

107-115
- PDF (Portuguese (Brazil))