A Literacia financeira: cenário e perspectivas

Autores/as

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  • Tânia Stella Bassoi Universidade Estadual do Oeste do Paraná image/svg+xml

Resumen

O nível de literacia financeira está associado ao desenvolvimento de competências financeiras básicas, essenciais ao cotidiano de todo cidadão. Esse artigo se propõe a destacar algumas ações, iniciativas e pesquisas referentes ao tema educação financeira e literacia financeira, resultantes da análise documental e leituras que fazem parte da pesquisa da dissertação de mestrado das autoras. Nesse sentido, a melhoria na literacia financeira das pessoas exige uma mudança de postura que pode ser alcançada com os conhecimentos viabilizados por meio da educação financeira e alguns aspectos como o conhecimento, atitudes financeiras e comportamento, são fatores determinantes para que isso aconteça. Por fim, a disseminação da literacia financeira é parte de uma educação para a cidadania e o contexto escolar é o meio ideal para uma formação financeira adequada.

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Biografía del autor/a

  • Adriana Stefanello Somavilla, Instituto Federal do Paraná

    - Docente de Matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná (IFPR)/Campus Foz do Iguaçu.

    - Aluna regular do Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEN)-Nível Mestrado, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)/ Campus Foz do Iguaçu.

  • Tânia Stella Bassoi, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    - Professora Adjunta da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)/ Campus Cascavel.

    - Docente do Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEN)-Nível Mestrado, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)/ Campus Foz do Iguaçu.

Publicado

2016-12-09

Cómo citar

A Literacia financeira: cenário e perspectivas. Revista BOEM, v. 4, n. 7, p. 7–22, 9 dic.2016.