Objetos de Aprendizagem de Matemática para o ensino médio e educação profissional técnica

Autores/as

  • Dimas Felipe de Miranda Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas.
  • João Bosco Laudares Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas
  • Lana Paula Ricotta Nery Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Fundação de Educação para o Trabalho do Estado de Minas Gerais - UTRAMIG
  • Tânia Fernandes Bogutchi Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas
  • Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET/MG

DOI:

https://doi.org/10.5965/2357724X06102018165

Resumen

Neste artigo, são apresentados resultados de pesquisa em informática educativa com a criação de Objetos de Aprendizagem - OA de Matemática para o ensino médio e técnico profissional. Foi desenvolvido um projeto de investigação, financiado por um órgão de fomento, em trabalho cooperativo com os pesquisadores de um mestrado profissional em ensino de ciências e matemática e professores do ensino técnico de várias instituições federais de educação. Os OA são constituídos por atividades relativas aos conteúdos do ensino médio e aplicações na área técnica em eletricidade, química, mecânica, entre outras. Foram utilizados softwares da geometria dinâmica, principalmente o GeoGebra, e aplicativos computacionais que permitem dar movimento às figuras e gráficos de modo a contribuir com uma melhor visualização. Os OA são produtos educacionais que estão presentes nas dissertações dos mestres envolvidos nas pesquisas e armazenados num repositório, com acesso livre.

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Publicado

2018-08-28

Número

Vol. 6 Núm. 10 (2018): Dossiê Temático: Produtos Educacionais e Educação Matemática - Parte 1

Sección

Artigos

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Cómo citar

Objetos de Aprendizagem de Matemática para o ensino médio e educação profissional técnica. Revista BOEM, v. 6, n. 10, p. 165–184, 28 ago.2018.