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Marques BSL, Barbosa NM. Sala de aula invertida adaptada ao ensino remoto: uma proposta de ensino híbrido aplicado à Análise Combinatória. BOEM [Internet]. 30º de outubro de 2021 [citado 21º de janeiro de 2022];9(18):122-4. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/19121