da Silva, P. V., & Abreu da Silveira, M. R. (2014). O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio.
Revista BOEM
,
2
(3), 17–34. Recuperado de https://revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/4857