Marques, B.S.L. e Barbosa, N.M. 2021. Sala de aula invertida adaptada ao ensino remoto: uma proposta de ensino híbrido aplicado à Análise Combinatória. Revista BOEM. 9, 18 (out. 2021), 122–142. DOI:https://doi.org/10.5965/2357724X09182021122.