TY - JOUR AU - Santos, Luciane Mulazani dos AU - Henning, Elisa AU - Siewert, Katia Hardt AU - Rostirola, Sandra Cristina Martini PY - 2022/02/18 Y2 - 2024/03/29 TI - A construção de conhecimentos para o ensino de matemática nos cursos de formação inicial JF - Revista BOEM JA - BOEM VL - 10 IS - 19 SE - Editorial DO - 10.5965/2357724X10192022001 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/21697 SP - 1-9 AB - <p>A formação inicial de professores que ensinam matemática é um tema que desperta relevantes discussões para o campo da Educação. Este artigo é um editorial de apresentação de um dossiê internacional que, a partir de pesquisas realizadas no Brasil, no Chile, na Colômbia, na Venezuela e em Portugal acrescenta aos debates da área questões relacionadas com os currículos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e de Licenciatura em Matemática e com a construção de conhecimentos, pelo professor em formação, para o ensino de matemática na Educação Básica. A reflexão sobre os dez artigos que compõem o dossiê mostra que existem semelhanças, nas diferentes realidades apresentadas, referentes à preocupação com a constituição profissional do professor e com a necessidade de mudanças nas estruturas curriculares dos cursos de formação de professores. Além mostra aspectos da história da formação inicial que ajuda na compreensão da situação vigente e na proposição de transformações futuras.</p> ER -