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Resultado da pesquisa

• Acessibilidade e Mediação Cultural: uma reflexão e aproximação entre concepções

  Amanda Midori da Costa Suzuki

  147-172

  01-10-2018

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DA ARTE E INCLUSÃO

  Adriane Cristine Kirst

  10-12-2008

• Proposta de técnica para segmentação com base em histograma para imagens de diferentes resoluções adquiridas com Kinect

  Alex Luis da Costa Alexandre, Mauro Sérgio Silva Pinto, Denner Robert Rodrigues Guillon

  e0073

  09-06-2025

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431782112025e0073

• O papel da escola na constituição da identidade da pessoa com deficiência

  Kaciely da Silva Martins, Zélia Medeiros Silveira

  e0043

  02-10-2023

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0043

• O processo de construção da acessibilidade atitudinal em cursos da área de saúde de uma universidade comunitária: contribuições da Psicologia Escolar

  Moises Romanini, Milena Maceda

  e0025

  12-04-2022

  DOI: https://doi.org/10.5965/19843178182022e0025

• O ensino de artes visuais e a formação no contexto contemporâneo

  Selma Machado Simão

  358-384

  24-02-2020

  DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020358

• Entrevista com Gabriela Aidar: Programas Educativos Inclusivos e Educação Museal

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  271-283

  01-10-2018

• Espaço vivido e Aprendizagem significativa: o educando com deficiência visual nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro, Willame de Oliveira Ribeiro

  057-077

  01-10-2018

• Recursos didáticos táteis no ensino de Arte para alunos com surdocegueira

  Alessandra Dutra, Vanderley Flor da Rosa, Cynthia Lanzoni Costa, Rodrigo Borgues

  152-173

  01-04-2018

• Entrevista com Edivânia Granja da Silva Oliveira: Etnodiversidade e Formação de Professores

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  176-180

  01-01-2018

• Estudo sobre o Ensino Superior e a Deficiência Auditiva a partir do conceito de mediação de Vygotsky

  Bruna da Silveira Suris, André Luís Marques da Silveira, Heli Meurer

  033-053

  01-08-2017

  DOI: https://doi.org/10.5965/1984317813022017033

• MEDIAÇÃO DE ARTES PARA ESPAÇOS ESCOLARES E MUSEOLÓGICOS COMO FORMA DE INCLUSÃO

  Jéssica Cristina Braga, Juliana Dellê Madalosso, Consuelo Schlichta

  10-27

  02-10-2015

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431781112015010

• MASC/NAE: MUTAÇÕES, PARCERIAS E INCLUSÃO.

  Maria Helena Rosa Barbosa

  49-68

  14-03-2012

• Ensino de arte e saúde mental: propostas, experiências e direcionamentos a partir dos ateliês psiquiátricos. propuestas, experiencias y direcciones desde los talleres de psiquiatría.

  Angélica Maria Gadelha Guimarães Pompeu, Ewelter de Siqueira e Rocha

  007-026

  18-12-2025

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025007

• Editorial v.17 (2021): consolidando a publicação contínua

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  26-02-2021

• EDITORIAL V.16 Nº4 (2020): ABRINDO CAMINHOS PARA A PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  292

  01-10-2020

• Minibiografias do dossiê

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  286-291

  01-10-2020

• Expediente v.16 nº4

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  009

  01-10-2020

• Expediente v.16 nº3

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  009

  01-07-2020

• Editorial v16 nº3

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  001-008

  01-07-2020

  DOI: https://doi.org/10.5965/198431781632020001

• Expediente v.16 nº2

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  006

  01-04-2020

• Expediente v.16 nº1

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  07

  01-01-2020

• Editorial v.15 nº4

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  01-06

  01-10-2019

• Entrevista com Rose Clér Estivalete Beche – Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade Educacional – NAE - UDESC

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  278 - 280

  01-10-2019

• Expediente v.15 nº4

  Revista Educação, Artes e Inclusão

  07

  01-10-2019