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  • A formação de professores no estado de Goiás: o desafio da educação inclusiva

    Yara Fonseca de Oliveira Silva, Jucelia Linhares Granemann, Jucelia Linhares Granemann
    059-076
    01-04-2017
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317813012017059
  • O ensino da arte para a educação inclusiva na Revista Educação, Artes e Inclusão entre os anos 2010 e 2020: um estado do conhecimento

    Berenice Queiroz da Costa, Maria Laura Pozzobon Spengler
    e0044
    06-10-2023
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0044
  • Narrativas de investigação e formação em Educação Artística no Ensino Superior: escrita dialógica em devir

    Ana Paula Caetano, Ana Luísa Paz, Ana Rocha, Clara Marques
    08-33
    01-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020008
  • Mudanças, motivos e (re)significações: um estudo sobre a construção dos novos olhares de uma instituição educacional especializada frente à inclusão escolar

    Francélio Ângelo de Oliveira, Rita Vieira de Figueiredo, Adriana Leite Limaverde Gomes
    189-217
    01-04-2020
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317815022019189
  • Contribuição de atividade experimental na mudança conceitual de alunos superdotados

    Felipe Rodrigues Martins, Cristina Maria Carvalho Delou, Fernanda Serpa Cardoso
    127-148
    01-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020127
  • A formação do professor na sala de aula: atitude frente à pessoa com deficiência

    Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Vantoir Roberto Brancher, Suzel Lima da Silva, Josiane Bertoldo Piovesan
    230 - 250
    01-10-2019
  • O som do silêncio: vibrações da música no desenvolvimento sociocultural da criança com espectro autista

    Garbareth Edianne Mattos, Rita Buzzi Rausch, Amanda Lang
    149-170
    01-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020149
  • Editorial

    Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
    20-03-2010
  • A inclusão de estudantes com deficiência do Instituto Federal do Paraná: uma análise de seus documentos norteadores

    Jurandir Lira Soares, Samuel Carlos Wiedemann
    e0065
    05-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782112025e0065
  • Arte para pessoas com deficiência: análise bibliométrica da produção do periódico Educação, Arte e Inclusão (2008-2022)

    Regina Finck Schambeck, Marilete Terezinha de Souza Pereira
    e0050
    28-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0050
  • As pessoas com deficiências e sua inserção no mundo educacional escolar: uma revisão bibliográfica

    David de Abreu Alves
    007-033
    01-10-2018
  • O Planejamento Educacional Individualizado (pei) como estratégia para favorecer a elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual: o caso de Júlio

    Tamara França de Almeida Magalhães, Roberta Pires Corrêa, Érica Costa Vliese Zichtl Campos
    101-125
    01-10-2018
  • Educação especial: desafios e possibilidades da articulação pedagógica

    Maíra da Silva Xavier, Fabiane Romano de Souza Bridi
    e0004
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0004
  • Entre corpos e interdições: discutindo sexualidades dos sujeitos com deficiência física e/ ou cognitiva

    Rodrigo Lemos Soares, Ariana Souza Cavalheiro
    171-192
    01-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317816012020171
  • Educação inclusiva na educação infantil: estudo exploratório em um município do estado de Goiás

    Rosângela Lopes Borges, Leidiane Dias de Paiva
    e0015
    02-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0015
  • Levantamento de Produções Científicas sobre o uso de Recursos Visuais no Ensino de Matemática para Alunos Surdos

    Leonardo dos Santos Batista, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Priscila Benitez
    e0042
    06-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0042
  • Discursos sobre inclusão em produções científicas que abordam a experimentação no ensino de Química: uma análise a partir do ENEQ

    Thanielle Souza Silva, Jackson Ronie Sá da Silva, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques
    187-206
    31-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820232187
  • Das leis da inclusão social à concretização de direitos: dilemas vivenciados na escola

    Eliane do Prado, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
    199-219
    01-08-2017
    DOI: https://doi.org/10.5965/1984317813022017199
  • Universidade e inclusão: um estudo de caso sobre o acolhimento ao aluno

    Mariana Pinkoski Souza, Louise Quadros da Silva, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung
    e0011
    27-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0011
  • Balanço da produção científica sobre arte e educação especial (2003-2017)

    Taís da Silva Lins, Joao Henrique da Silva
    e0014
    02-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0014
  • Inclusão e diversidade: panorama sobre o apoio a estudantes com deficiência visual no Acre

    Ingrath Narrayany da Costa Nunes, Carlos Eduardo da Silva, Bianca Martins Santos
    054-082
    23-06-2022
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781722021054
  • Inclusão escolar de alunos surdos na rede federal de ensino: contexto e desafios

    Cristiane Rodrigues de Freitas, Cirlande Cabral da Silva
    e0048
    27-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0048
  • Inclusão no Centro de Educação Profissional (CEFORES): perspectiva de alunos com deficiência

    Marieles Silveira, Paula Teixeira Nakamoto
    e0012
    16-08-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0012
  • Estratégias do ensino de física para estudantes surdos: uma revisão da literatura

    Evaneide De Brito Feitosa Aguiar, Weimar Silva Castilho, Rivadavia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner
    e0010
    27-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.5965/19843178172021e0010
  • Educação Musical e Inclusão: um estudo sobre as práticas de professores de música no Ensino Fundamental

    Crislany Viana da Silva, Cristiane Maria Galdino de Almeida
    078-100
    01-10-2018
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