“A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente”, REAI, vol. 15, nº 4, p. 251–277, out. 2019, Acesso em: ago. 19, 2026. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335