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• Dennis Gray e a formação em dança na cidade de Fortaleza

  Jacqueline Rodrigues Peixoto, José Albio Moreira de Sales, Ângela Maria Bessa Linhares, Maria Socorro Lucena Lima

  180-209

  2018-07-01

• An invitation to build our bridges: autobiographical narratives of inclusive teachers in an initial teacher education program

  Vivian Alvarenga Pereira, Bernardo de Pinho Tavares Dornela, LUIZA COUTINHO MARTINS

  e0074

  2025-06-30

• Mudanças, motivos e (re)significações: um estudo sobre a construção dos novos olhares de uma instituição educacional especializada frente à inclusão escolar

  Francélio Ângelo de Oliveira, Rita Vieira de Figueiredo, Adriana Leite Limaverde Gomes

  189-217

  2020-04-01

• Teaching knowledge of the pedagogical-musical practice of the final years of Fundamental Education

  Gustavo Gomes Pereira, Giann Mendes Ribeiro

  025-053

  2022-06-23

• The teaching of art for inclusive education in the Educação, Artes e Inclusão journal between 2010 and 2020: a state of knowledge

  Berenice Queiroz da Costa, Maria Laura Pozzobon Spengler

  e0044

  2023-10-06

• Physics teaching strategies for deaf students: a literaturereview

  Evaneide De Brito Feitosa Aguiar, Weimar Silva Castilho, Rivadavia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner

  e0010

  2021-07-27

• Relações entre Educação Musical e Transtorno do Espectro Autista no cenário brasileiro

  Daniele Pincolini Pendeza, Iara Cadore Dallabrida

  111-133

  2018-07-01

• Interface between child education and special education: studies on child care in current

  Fabiane Fantacholi Guimarães, Patrícia Alzira Proscêncio, Luciane Guimarães Batistella Bianchini

  e0006

  2021-06-17

• Estar docente na educação: experiências estéticas formacionais e as múltiplas linguagens

  Mariana Borges Lemes, Lucas da Silva Martinez

  e0069

  2025-05-12

• Das leis da inclusão social à concretização de direitos: dilemas vivenciados na escola

  Eliane do Prado, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

  199-219

  2017-08-01

• Art's teaching: education, practices and memories

  Clarissa Santos Silva, Gessé Almeida Araújo, Tássio Ferreira

  001-006

  2022-12-30

• What teachers say about using inclusive teaching materials: some contributions

  Marlubia Côrrea de Paula, Anderson Argolo dos Santos

  e0062

  2024-08-08

• O PIBID FRENTE OS CAMINHOS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

  Lourival Martins Filho, Alba Regina Batistti de Souza, Julia Atrib, Débora Picinato, Caroline Paulinha Branco

  108-126

  2015-10-02

• Dance, disability, accessible education and teacher training: experiences and theorizations in process

  Ana Maria Rodriguez Costas

  085-114

  2020-10-01

• POSSIBILIDADES E INTERVENÇÕES NO BRINCAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

  Ivan Vale de Sousa

  100-119

  2016-09-01

• Decolonizing knowledge in dance: the professionalizing technical trainig of the Luís Eduardo Magalhães college in Itabuna, Bahia, in dialogue with Paulo Freire

  Thais Coelho e Sousa, Tássio Ferreira

  078-106

  2022-12-30

• A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente

  Carlos Soares Barbosa

  251 - 277

  2019-10-01

• Documents of process in teaching in visual arts in Seridó-RN

  Jailson Valentim dos Santos

  e0001

  2021-06-17

• Jogos Teatrais como mediadores do diálogo entre educação e cotidiano social: apontamentos teórico-metodológicos

  Marcos Antonio Ferreira dos Santos, Mary Anne Vieira Silva

  054-072

  2017-08-01

• Mulheres d’aqui/agora: um exercício de curadoria compartilhada com estudantes de Pedagogia

  Maria Emilia Sardelich

  307-329

  2020-02-24