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Mafra de Sousa LR, de Sousa CEB. Práticas docentes no ensino de ciências e biologia para alunos com deficiência visual: uma análise à luz da perspectiva inclusiva. REAI [Internet]. 1º de julho de 2020 [citado 21º de fevereiro de 2024];16(3):312-4. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15530