Mafra de Sousa, Louíze Roberta, e Carlos Erick Brito de Sousa. “Práticas Docentes No Ensino De Ciências E Biologia Para Alunos Com Deficiência Visual: Uma análise à Luz Da Perspectiva Inclusiva”. Revista Educação, Artes e Inclusão 16, no. 3 (julho 1, 2020): 312–342. Acessado abril 20, 2024. https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15530.