Mafra de Sousa, L. R. e de Sousa, C. E. B. (2020) “Práticas docentes no ensino de ciências e biologia para alunos com deficiência visual: uma análise à luz da perspectiva inclusiva”, Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 16(3), p. 312–342. doi: 10.5965/198431781632020312.